• 0652 065 021
  • info@edusparx.nl

Maandelijks archief 27 september 2020

Achter de feiten aanhobbelen

Stel je voor dat een leerling zich moet laten testen op corona en dan een paar dagen thuis zit. Gaan we dan onze lessen live streamen? Of doen we dat pas als er vijf leerlingen thuis zitten? Wat zijn de mogelijkheden als ‘n halve klas of school thuis zit na positieve testuitslagen op het virus? En als er vier docenten thuis zitten, hoe passen we dan het lesrooster aan? En wat als …


Achterhaald door de werkelijkheid

Het zijn serieuze en terechte vragen. Maar in een tijd waar het aantal besmettingen in rap tempo oploopt en ziekenhuizen alweer coronavirus-afdelingen optuigen, loop je hiermee achter de feiten aan. Zodra je een vraag hebt beantwoord is deze alweer door de werkelijkheid achterhaald.


Uitgangspunten

  • Je wilt voor de leerlingen goed onderwijs verzorgen, dat staat buiten kijf. 
  • Waar ook geen discussie over is, zo vermoed ik, is het feit dat school niet de enige plek is waar je vrienden maakt en sociale contacten onderhoudt. Denk aan de voetbal, de muzieklessen, toneel, IOT-club, zwemmen, buurtkinderen, het park, de skatebaan, een museum of tentoonstelling, samen thuis huiswerk maken. Noem maar op.
  • ICT stelt het onderwijs in staat om nieuwe wegen te gaan en andere vormen in te zetten; de laatste maanden van het afgelopen schooljaar hebben heel veel mogelijkheden laten zien.


Schoolgebouw, maar dan anders

We zijn gewend aan het beeld dat een schoolgebouw nodig is om te leren. Dat leerlingen zich daar verzamelen op basis van geboortejaar en CITO-score, in afgeschotte ruimtes van zo’n 50 m2 waar de leerling zich exact 50 minuten bezig moet houden met een schoolvak.

Maar leren kan op heel veel andere plaatsen ook. Onderzoek leert dat heel veel leerlingen desgevraagd  aangeven soms of altijd lessen online te willen volgen, dus niet in het schoolgebouw. Meer zelfstandig werken wordt als prettig ervaren, zelf de tijd flexibel te kunnen plannen (denk aan andere verplichtingen) scoort nog hoger op het lijstje evenals het werken op eigen tempo.

Natuurlijk is niet alles koek-en-ei als het gaat om ‘onderwijs op afstand’. Maar de eerste stappen zijn gezet en dat smaakt naar meer!


Onderwijs anders

Stel je voor dat online onderwijs meer gemeengoed wordt. Leerlingen werken bijvoorbeeld thuis aan hun schoolwerk dat zij vinden in de digitale leeromgeving. Zij schrijven eenmaal per week in om binnen de virtuele omgeving van de school-community te overleggen met hun docent over de lesstof. Er staan allerlei uitlegvideo’s klaar om onduidelijkheden te verhelderen.

Als er groepswerk wordt verwacht, dan schrijven de leerlingen van die deelgroep in op een samenwerkingsplek in het schoolgebouw. Ruimte zat. Zij reserveren practicumruimte voor de exacte vakken en overleg met een docent of mentor vindt plaats op school. Er zijn overlegruimtes, toetsen maak je op afspraak in de studiezaal en leerlingen die thuis niet kunnen werken claimen een flexplek via Seats2Learn.

O ja, en als je een technasiumlokaal hebt of een eigen practicumlab, dan is dat de perfecte plek voor jonge techneuten uit de buurt!
En nu we toch out-of-the-box gaan: misschien volgt een leerling wel liever Duits of geschiedenis of ‘n ander vak bij ‘n docent van een andere school?! Perfect!

Het gebouw als facilitair centrum, zeg maar. En … corona-proof!


Wie durft de uitdaging aan en denkt mee?

Laat hieronder een bericht achter als je ook enthousiast bent, ideeën hebt, opmerkingen wilt maken of het gewoon niks vindt. Dan kunnen we daarna zien hoe we elkaar kunnen versterken!

Enne … dit werkt óók als er geen coronavirus rondwaart! Dus dat is geen excuus :-).

Voorwaarts dusz!

Exit Keuzestress

De MoodleMootBNL staat voor de deur, een event rondom Moodle in de breedte van het woord. En voor een brede doelgroep: docenten, providers, cursusontwikkelaars, e-learningspecialisten, didactici, beheerders en alles wat daar tussen zit.
Op 6 oktober 2020 gaat het gebeuren! En jij kunt daarbij zijn.

De MoodleMootBNL wordt dit jaar online georganiseerd. Dat betekent dat je de reiskosten als eerste winst in je zak kunt houden. En dat je gegarandeerd goede koffie hebt 🙂 !

Programma

Het programma is gevarieerd en uitdagend. Het hele ochtenddeel heeft als rode draad “Onderwijs“. Informatie, onderling gesprek, op zoek naar de grenzen van Moodle, eigen regie voor de leerling, punten en cijfers etc.
Jij kunt actief meedoen, in elk geval tijdens het Ronde Tafel Gesprek.
Omdat de onderdelen achter elkaar staan geprogrammeerd, hoef je ook niet te kiezen. Weg keuzestress dus!

Ik zeg: doen!

09:00 – 09:15 Opening MoodleMoot Online Benelux 2020
Gemma Lesterhuis, Voorzitter Stichting Mnet Benelux

09:15 – 09:55 Inside your students brain (Nederlandstalige)
Annelies, Wooclap

10:00 – 10:30 Onderwijs Puntensysteem in plaats van cijfers: mogelijkheden van en grenzen aan Moodle.
Wouter de Jong, Stedelijk Gynasium Leiden

10:35 – 11:05 Eigen regie voor leerling / student
Kees Koopman,EduSparx

11:10 -11:40 Efficiënt en automatisch programmeeropdrachten nakijken in Moodle via CodeGrade
Youri Voet, CodeGrade

11:45 -12:45 Ronde Tafel gesprek: Moodle in het onderwijs, stel je vragen!
Gespreksleider: Arnout Vree, Co-oprichter Stichting Mnet Benelux

13:00 – 13:45 Integratie met Moodle – spin in het web
Patrick Zuidhof en Joost Elshoff, OpenEdu

Het programma gaat door tot 21.30 uur. Alle onderdelen vind je op de site van mnet.nl.

Nu opgeven is winst

Als je je nu opgeeft, dan profiteer je van de vroegboekkorting. En als je dan toch bezig bent, neem dan virtueel ook gelijk jouw collega’s mee!

Meer informatie over #MootBNL20 vind je op de website van de organisatie.